Surakarta, 13 Februari 2025 – Program Magister Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret (UNS) kembali menggelar ujian tesis sebagai bagian dari proses akademik bagi mahasiswa. Ujian ini dilaksanakan pada Kamis (13/2) mulai pukul 13.00 WIB di Gedung G FKIP UNS dengan menghadirkan tim penguji dari kalangan akademisi berpengalaman.

Mahasiswa yang diuji dalam kesempatan ini adalah Nuriel Hudawati, yang mengajukan penelitian bertajuk “Pengembangan E-Modul Berbasis PjBL-STEM pada Materi Sistem Peredaran Darah untuk Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa”. Penelitian ini mengusung inovasi dalam pembelajaran biologi dengan mengembangkan e-modul berbasis Project-Based Learning (PjBL) dan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Tim Penguji dan Jalannya Ujian

Ujian tesis ini dipimpin oleh Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. selaku Ketua Penguji, dengan anggota tim penguji yang terdiri dari:

Dr. Harlita, S.Si., M.Si.
Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd. (Pembimbing I)
Dr. Meti Indrowati, S.Si., M.Si. (Pembimbing II)

Dalam ujian yang berlangsung intensif, Nuriel mempresentasikan temuannya secara komprehensif, diikuti dengan sesi tanya jawab yang mendalam. Para penguji memberikan berbagai masukan terkait validitas, efektivitas, serta potensi implementasi e-modul dalam sistem pembelajaran di sekolah.
Kontribusi Penelitian dan Implikasi Akademik

Penelitian ini menjadi bagian dari inovasi pembelajaran abad ke-21, di mana integrasi PjBL-STEM dalam e-modul telah diuji dan terbukti valid, praktis, serta efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Pendekatan yang diterapkan dalam e-modul ini mengadaptasi lima sintaks utama pembelajaran berbasis proyek, yakni:

Reflection – Siswa mengidentifikasi dan memahami konsep dasar.
Research – Siswa melakukan eksplorasi terhadap topik yang dipelajari.
Discovery – Siswa menemukan solusi dan mengembangkan pemahaman.
Application – Siswa menerapkan hasil penelitian dalam proyek nyata.
Communication – Siswa menyampaikan dan mendiskusikan temuan mereka.

Selain berkontribusi dalam dunia pendidikan, penelitian ini juga menghasilkan luaran akademik yang signifikan. Hasil penelitian telah dipresentasikan dalam Prosiding Seminar Nasional serta dipublikasikan dalam Jurnal Nasional Sinta 2, memperkaya referensi akademisi, peneliti, serta praktisi pendidikan terkait pengembangan media pembelajaran inovatif.
Masa Depan Pengembangan Media Pembelajaran

Dengan terselenggaranya ujian tesis ini, FKIP UNS terus berupaya mendorong mahasiswa untuk menghasilkan riset yang inovatif dan aplikatif. Pengembangan e-modul berbasis PjBL-STEM diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif dalam membangun keterampilan berpikir kritis siswa.

Sebagai salah satu tahapan krusial dalam penyelesaian studi pascasarjana, ujian tesis ini juga menjadi wujud komitmen FKIP UNS dalam mencetak lulusan yang kompeten, inovatif, serta mampu berkontribusi dalam pengembangan pendidikan di Indonesia.